师德模范风采｜李顺才：随风潜入夜，润物细无声

师德模范风采｜李顺才：随风潜入夜，润物细无声

　　李顺才，江苏师范大学中俄学院教授，机械工程学科硕士生导师，2016年到2017年期间，先后在机电学院、中俄学院担任教学副院长。作为一名党员教师，她始终秉持“敬业奉献，润物无声”的信念，为教育事业不辞辛劳，耕耘半生，培养了一批又一批优秀人才，为学校、也为社会作出了突出的贡献。也正因此，她先后荣获“江苏省‘333工程’第三层次人才培养对象”“江苏省‘青蓝工程’中青年学术带头人”“江苏省三八红旗手”、江苏省“优秀力学工作者”、江苏师范大学“毕业生最喜爱的老师”“优秀研究生指导老师”等一系列荣誉称号，获得校第七届教学优秀奖，被评为校第七届教学管理先进工作者。

　　我们到时，李教授正在为当天下午的宣讲活动做准备。她身着一条花色连衣裙，精神饱满，面容和悦。见我们到来，便热情招呼我们坐下。简单寒暄过后，李教授便开始讲述她工作以来在教学、科研乃至教学管理方面的相关认识、理念以及从教过程中的点滴往事与体悟。

　　谈教学、谈为师情怀，李教授讲的最多的是师德。“我觉得，为师，当以德立教，而‘敬业’与‘爱生’当为师德核心。‘敬业’是对工作、对职守的态度，而‘爱生’则是对人、对培养对象的态度。” 李教授如是说，工作中自然也把“敬业”“爱生”奉为执教圭臬。

　　她的敬业精神在学生中有口皆碑。虽然她既要从事科研,又要身兼管理工作,但从未脱离过教学一线。“课堂教学是大学教授必须履行的职责之一，不能因为科研与管理就推卸教学任务。”李教授如是说，也如是做。她从不推却教学任务，接难救急，克尽所能，不辞辛劳，默默奉献。

　　她讲授《理论力学》《材料力学》及研究生《弹塑性力学及有限元》等多门课程，尽管教学任务很重，但她总是兢兢业业，一丝不苟。她备课认真，细致严谨；她的课件总是反复修改，精益求精；她的课堂要求严格，从上课准备、考勤、课前复习检查到讲课、提问、课后记录，环环不落；对同学们的问题，她有疑必答。教学中，她常常会结合内容，适时将德育融入课堂，既教书又育人。她的敬业、她的认真，在潜移默化中，对同学们产生了影响，起到了润物无声的效果。

　　谈到科研，李教授说：“对大学老师来说，科研与教学是并重的，科研是大学教授必须履行的又一职责。教学与管理工作再重，也不能放松对科研工作的自我要求。”

　　李教授坦言，自从担任教学副院长后，她就变得越来越忙，近几年来几乎没有休息过一个周末或假日。她说：“做科研就得勤恳付出。勤恳就是说你要争分夺秒抢时间，就意味着你必须牺牲一些节假休息时间。平时工作已经负荷满满，你不抓住周末与节假，何来时间指导学生？何来时间完成岗位的科研任务？”李教授如是说，也如是做。所以周末与节假，她常常是从早到晚都与学生在一起，或是做实验、做研究，或是指导学生从事创新实践、撰写科研论文。李教授还说：“与学生近距离的相处、合作、共同研究，你的勤恳与付出，你的认真与严谨都会濡染学生，使学生懂得，没有唾手可得的成功，只有踏实付出才能做出成绩。得与失是辩证的。”

　　身教胜于言教。李教授诲人不言，以行示范。在她的带动与影响下，近两年中，她的团队取得了可喜的成绩。她指导了三位硕士研究生，她的一位博士在矿大顺利毕业；她指导的2项国家级大创项目顺利结题；2016年李教授合作主持了国家自然科学基金面上项目1项，主持省级教研项目1项。2017年李教授又获得1项徐州市科技项目；两年内发表科研、教研论文19篇；同时，她还出版专著1部、实验教材1部，获得1件授权发明专利和8件受理发明专利。

　　谈到管理，李教授非常自谦。“我还应算是新手，参与教学管理工作不过三年多、经验还不足，仅凭热情去工作。我对自己的要求是，一要担当，二要务实。” 李教授如是说。

谈担当，李教授说：“不管管理担子多重，工作困难多大，组织安排了，你就得挑起来。”据介绍，李教授2014年10月始任机电工程学院教学副院长，时逢本科教学审核评估，李教授克难受任，出色完成各项工作任务，这是旧话。然而岗职刚熟， 2017年1月，因工作需要，学校又安排李教授转任中俄学院教学副院长。新的岗位情况不同，涉外办学、跨院管理、章制待建、环境陌生等又是诸多挑战。

　　谈管理务实，李教授说道：“教育以生为本，教学管理的根本目的是为了更好地促进学生的进步与成长，从而达成既定的培养目标。教学管理大多是常规工作，要想抓出实效，不能光做表面文章，摆花架子，必须认真研究教学管理的各个环节，及时发现并切实解决工作中存在的实际问题，不断改善教风学风，提高教学质量，使学生因务实有效的教学管理而受益。” 李教授还表示，来院之初，她发现本院的学风存在一定的问题。一方面的原因是，学生零起点学习俄语，任务很重，同时又要学习很多专业课程，没时间消化巩固；另外，合作的专业学院师资水平也参差不齐，教学效果不尽理想。种种因素导致学生厌学，旷课迟到现象时有出现。她为此操碎了心，制定了一系列方案和制度来解决这些问题。虽然未必彻底解决，但情况的确有了明显的好转。

　　据了解，李教授到中俄学院一年多来，卓有成效地务实推进了以下工作：一是以学风教风建设为抓手，建章立制，确保人才培养质量；二是开展专业建设及教学质量工程建设，强化专业特色；三是克服困难，积极探索，构建并实施“小学期”人才培养方案；四是以生为本，积极探索形成中俄合作办学的国际化特色。

　　百年大计，教育为本；教育理念，以生为本。李顺才教授作为广大教师的优秀代表之一，无论是课堂教学还是科研指导，抑或是教学管理，她都切实践行着“以生为本”的理念 ，从不同的途径默默地为学生奉献着，恰似春雨，润物无声。她的从教理念、为师情怀及言行作为，为江苏师范大学的师德模范贴上了一枚闪亮的标签。