网络与新媒体专业专业特色本专业以市场需求为导向，在课程结构设置上突出专业实践应用特色，着力培养精通智能传播理论与数字技术应用，具备数据驱动的新闻内容生产能力、智能媒体运营能力、基于互联网的精准营销策划和传播能力，掌握新媒体内容智能策划、数字制作、精准传播、数据运营与管理等基本理论和专门知识，能在各类传统媒体及新媒体机构、政府部门、企事业单位、互联网平台、广告公司等从事融合新闻生产、智能媒体运营、大数据分析应用、短视频创意制作、数字品牌策划等工作的“全媒体传播+AI技术应用”的复合型、创新型数字传播人才。广告学专业专业特色本专业坚持“需求导向”“能力导向”的人才培养理念，注重学生“创意创新创业”三创能力培养。本专业获得的江苏省优秀毕业设计（近五年获得7项）和国家级、省级学科竞赛数量（近五年获得五百多项）在全国高校中均名列前茅。学生就业面广，职业发展前景好。本专业适应智能时代数字营销传播需求，培养具有突出的品牌营销传播策划能力、人工智能与大数据技术应用能力、广告创意设计能力的“创意创新创业型”人才，能够在现代广告业、传媒业、互联网业等从事品牌整合营销传播、智能传播、新媒体运营、创意设计等领域工作。影视摄影与制作专业专业特色1. 人工智能深度融合（“AI+影视”新文科建设）面对生成式人工智能对影视行业的颠覆性冲击，专业全面引入AIGC课程体系。学生将系统学习“DeepSeek+”等前沿工具组合，从AI视频工具实操基础到AIGC与影视特效、声音制作的进阶应用，掌握利用人工智能进行辅助编剧、图像生成、视频制作及数字人合成的前沿技能。通过“光影智汇”AIGC影像艺术实践工作坊，学生能够在校期间直接对接行业最新的“AI+影视”生产流程，将AI技术转化为提升创作效率与创意思维的核心竞争力。2. 分类分型与国际接轨本专业根据学生职业规划，开设“研究型”（考研/学术）与“应用型”（就业/创业）分流通道。研究型方向强化理论素养，应用型方向引入企业真实项目，实现“以创促学，以创促就”。学院与美国纽约电影学院、意大利布雷拉新技术艺术学院建立深度合作。推行国际合作项目，符合条件的学生可赴海外合作院校攻读相关课程，成绩合格的学生可获有关院校相关学位证书。3. 产教融合与全流程实战专业与徐州市新媒体协会、徐州视达坦诚文化发展有限公司等单位建立人才供需对接机制，共建大学生就业实习实训基地。教学执行“四习一体”模式体验实习（认知行业）、岗位见习（跟组学习）、专业实习（顶岗实战）、毕业实习（作品产出）。学院配备高级别影视设备，利用校园电视台、诺兰映像社团及校外实习基地，确保学生在校期间即有署名作品，实现从课堂到片场的无缝衔接。广播电视编导专业专业特色 1.本专业在教学中注重高技术引领下“艺术技术融合、硬件软件兼备”的特色。 2.坚持以就业市场为导向，以培养高素质复合应用型、拔尖创新型和国际化人才为目标，构建理论学习、岗位见习、体验实习和专业实习“四习一体”的实践模式。一方面利用课内实践教学和校园电视台等平台进行校内实践活动；另一方面利用第二课堂，充分调动教师积极性，带动学生参加校内外各类专业赛事、活动，并与校外1+10实习实训基地建立共同制作节目、联合培养学生的良好互动机制，使学生真正得到锻炼。 3.将“职业化”培养范畴的“职业思维”、“职业技能”、“职业气质”、“职业语言”四个方面贯穿于人才培养的各个环节，落实到课堂教学和实践教学中。 4.以“立足苏北、面向全省、加强实践创新能力，抢占就业制高点”为理念，大力改革教学方法和考核形式，形成“立足广电资源、强化影视基础理论、以技能训练为核心、主打电视节目制作”的人才培养方案，并且在实践教学体系中引入国家职业技能培训和鉴定，如普通话等级考试、国家职业摄影师资格证、广播电视编辑记者证、播音员主持人证等，拓宽学生的就业途径。广播电视学专业专特特色 1.以市场需求为导向的专业性人才培养模式。立足于市场需求，抓好专业建设，培养胜任融媒体业务和创新创意突出的实践型、研究型媒体高端人才。 2.课程结构设置突出专业实践应用特色。在大类平台课程体系框架下，对基本的专业基础课程革新，强化融媒体业务色彩；加大选修课、个性发展课程比重，大幅度提高实践教学投入；将科研融入实践教学，整体上突出实践教学，侧重实践能力培养。 3.一专多能、创新创意的高素质人才培养标准。应对融媒体时代对复合型新闻人才的需求，提高专业标准，注重综合素质的培养，具有理论素养和创新思维；打造写作、制作、编辑、策划、创意等能力，培养“更专业、更厚实、更高端”的复合型融媒体实战人才。
